为了提升青年教师的专业素养和教学能力，促进青年教师专业化成长，我校进行了青年教师同课异构系列活动。2021年4月6日下午，初二年级组张凡、吴晓丹老师分别执教《Traditional Skills》的英语听说课。英语科组全体教师参与听课，集体研讨。

张凡老师按照中考听说题的题型，有的放矢的和学生一起梳理了各个题型所需要的技巧。从模仿朗读、信息获取到复述与提问，每个环节的活动环环相扣，深入浅出，题目难度层层递进，学生积极反馈，学习效果很好。在给学生的讲解过程中，张凡老师表现出了扎实的基本功。她的发音流畅，语音语调十分优美，给学生形成了很好的示范作用。同时，她在和学生的互动时注重对学生的纠音，从微处着手，提高学生的口语表达能力。在张凡老师的耐心引领下，学生们毫不胆怯，从语音语调到做题技巧都有很好的把握。最后，张凡老师对整节课内容进行了归纳总结，课堂设计流畅完整。

吴晓丹老师语音标准，基本功扎实，教学设计精良，教学过程流畅，教学指导具有针对性，让学生受益匪浅。吴老师从难词生词入手，引导学生模仿朗读，注重对语音语调、连读、失去爆破和意群的等重点的讲解，随后回答问题部分，注重对疑问词的把握，及时纠音，提醒学生注意时态，短文复述和提问部分，注重学生对文章框架、句型的把握，注重提升学生笔记的质量，并鼓励学生开口回答，整个课堂环环相扣，脉络清晰，十分精彩。

课后，英语教研组长组织全组老师在会议室进行了评课。首先，张凡、吴晓丹老师简练地向我们介绍了本堂课的设计思路、重难点和亮点。

曹红梅老师和韶丽娜老师对张凡老师课前的精心准备予以肯定，并对张凡老师的课堂连连称赞。随后，余姗琳老师对张凡老师的课堂给予高度评价，对张凡老师的英式发音表达了赞赏，并对青年教师成长迅速感到欣慰。吴晓丹老师课件制作精良，尤其是对模仿朗读的讲解非常细致，短文复述方面，学生能够很快地掌握经典句型，并且复述出来。

教研组长周素芳老师对两位老师的课堂进行表扬，也针对中考题型改革分析了该如何利用日常教学提高学生的听说能力，并对在座的青年教师的发展寄予亲切期望，大家收获满满。

本次公开课活动开展进一步强化了我校良好的教研氛围，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台。