工作思路

　　根据学校教务处、教科室及区教研室的工作要求和英语组实际及学科特点，内化和践行新课改理念，加强教学常态课的有效性研究，探索提高教师专业素质的途径；研究学生的学习规律，关注学生的终身发展；在严要求、高标准下，实现教师学生的共同成长，并逐步构建出符合现代英语教学理念和品位的课堂教学，努力探索提升教学质量的策略与方法，促进教师和学生的协调发展。

工作措施

　　1. 继续组织科组教师深入学习教学理论与课改理念的有关书籍，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念。进一步学习理解《英语课程标准》，不定期观看相关优秀教学录象，结合自身教法，谈体会，找出教学中的不足。

　　2. 继续加强对新教材的研究，吃透教材； 根据学生的实际，灵活作出适当的删减。

　　3．加强集体备课的有效性：各备课小组至少每两周进行一次集体备课活动；活动要有计划、有中心发言人、有记录。 

　　4．坚持同备课组相互听课机制；坚持评课机制；评课中做到畅所欲言，评价中肯。

　　5.不定期地进行各年级的教学质量调查及教案、作业等常规检查。每个月在组内集中进行一次评比。

　　6．加强和完善英语考试评价方式：各年级的综合质量调研考试，统一阅卷，及时分析和记录学生的成绩。

　　7、加强初三的教学研究及质量监控力度,把好毕业班的教学质量关。

　　(1)根据学生实际，有的放矢。协助初三备课组了解和掌握有关考试动态和信息，根据新情况，更新复习教案和训练题。

　　(2)根据中考考试说明，认真研究近两年来我市中考改革试题, 结合学生实际，做好集体统一备课, 统一作业, 统一测试。

　　(3) 控制好教学进度、难度。在打好基础知识、熟练基本技能的同时，教会学生运用语法及句子分析，培养学生自学能力、分析能力、综合能力和应试能力。

　　(4)认真研究学生的现状, 培养师生感情，充分调动学生的学习积极性。针对各班的实际情况调整教学密度和难度。

　　（5）加强口语和听力训练。